【商周 報導】 在國家與城市的競爭中，人才是最大關鍵，傳統的教育已經無法幫助下一代面對未來的挑戰，因此，智慧教育的推動是智慧城市建構的重要環節，包括了軟體與硬體的導入，硬體如電子白板、未來教室、4G寬頻等設備的建置，以及平板等行動載具的應用，軟體則包括教師教學翻轉、線上教材等支援。透過數位科技學習輔具應用，實現以學生為主體的智慧教學，教師可以關注每一個孩子的差異性，提供最合適的個別化教育，真正讓天賦自由、成就每一個孩子。 由於視訊會議攝影機、無線麥克風、網路通訊軟體等應用，無遠弗屆的遠距教學環境已經十分成熟，就算不必走出校園或臺灣，學生一樣可以跨國跨域學習，更能夠打破城鄉差距，快速散播各式創意教學與新知。 除了教學功能的創新，智慧教育也延伸至智慧化的校務系統，例如大葉大學研發大葉行動+與行動大葉APP，全校師生與教職員、家長，都可以透過行動裝置輕鬆取得行事曆、搭乘公車、等校務資訊，學生能夠即時了解學習歷程、查詢圖書館借書與預約記錄，教職員可以進行差假審核與查詢，掌握個人薪資、出差費等所有款項匯入記錄，教師也能查詢個人「教學」、「服務」、「輔導及服務」等類別的教師評鑑成果。 案例一 新加坡推動未來學校 強化公民競爭力 早在2006年，新加坡就啟動了「智慧國2015」計劃，其中包括智慧教育，期望新生代的新加坡公民能夠透過無遠弗屆的科技與資訊，隨時隨地進行最符合個人需求的校園學習與終身學習，不斷進步、保持競爭力。 為了推動智慧教育，在軟體方面，新加坡強調以學生為中心，透過數位科技改變教學方式，開發全新的學習資源；在硬體方面，幫助所有學校更便捷、低成本地導入高速寬頻網絡，讓學生透過網路獲得知識與資訊。新加坡資訊通信發展管理局（IDA）攜手新加坡教育部（MOE），推出新加坡未來學校計劃，鼓勵學校應用最新科技創新教學，新加坡國立大學教育學院更融合動力學、4D沉浸技術、語義搜索及學習分析等20多種新技術，打造名為「未來教室3.0」的智能互動空間。 新加坡有5%的學校被列為「未來學校」，在教學中使用最新的應用軟體，開發3D學習情境模式，並培養學生自主創新能力、互助合作能力、加強對外交流與學習等，成為走在資訊科技應用最前端的學校。例如克信女中研發出交互式電子教科書Ambook，強調在自然科學中使用探究式學習方法，並在書中儲存眾多探究式學習方法範例，引導學生悠遊在豐富的模擬知識庫中，讓學習變得更主動有趣；康培小學則創建了一座4D虛擬實境實驗室，由14個巨型螢幕共同組成，實現寓教於樂的學習體驗。 2014年新加坡再度公布「智慧國2025」的10年計劃，並在2015年投資6600億美金建置15座智慧校園；2017新加坡政府的教育投資達到129億新元，占國家總預算達17%，全力實現智慧教育願景。 案例二 嘉義市推動行動學習 數位創新教學 目前在嘉義市的27所國中小學中，已有民族國小、嘉大附小、北興國中等9所行動學習重點發展學校，是全國比例最高之城市，藉由科技把學習的主導權交給學生，並根據學校的優勢資源發展校本特色課程。 嘉義市的行動學習重點發展學校在課程中應用平板數位學習，讓學生不再受限於傳統的紙本課本及考卷學習方式，並在各個小學校園落實「班班有電子白板」的願景，也鼓勵學校教師運用科技翻轉教學，興安國小的教學團隊還曾經拿下「微軟伙伴學習計畫-全球e化創意教師團隊論壇競賽」第三名的肯定。 嘉義市的教師善用教育雲備課，透過教育雲平台進行補救教學及課堂學習，也導入各式各樣有趣的APP進行教學，應用在英語聽力、數位閱讀、平版繪圖、觀察動植物、製作微電影等多元面向。透過科技運用，學生的學習更主動多元，更培養與其他同學合作研究的習慣，學得更多、更好、更快、更廣，建構數位智慧時代的國際競爭力！ 行動載具也運用於閱讀學習，推動數位閱讀，嘉義市政府與Mag V Kids童書館網站合作，建立「嘉義市電子童書閱讀網」，是全國首創的免費電子線上閱讀網站，免費提供全市每位國中小學生上網閱讀，學生只要鍵入學校發給的帳號密碼，就可以隨時瀏覽2700本電子書，還能夠透過mp3播放的功能，學習最正確的英語發音與對話練習。